Організація зустрічей студентів із практиками – справжніми фахівцями своєї справи, є один із найефективніших інструментів сучасного освітнього процесу. Спікери приносять із собою актуальні на сьогодні тренди («гарячі» технології, нові методики, реальні кейси).
4 листопада 2026 року здобувачі вищої освіти, які вивчають як обов’язкові навчальні дисципліни «Основи публічних комунікацій» (ОПП Місцеве самоврядування», провідний викладач доцентка Ольга Сердюк), «Психологія спілкування» (ОПП «Інформаційний аналіз та комунікації», провідний викладач доцентка Ірина Шупта) та «Маніпулятивні технології у публічній сфері» (ОПП Зв'язки з громадськістю, провідний викладач професор Олександр Дорофєєв) так і факультетську вибіркову навчальну дисципліну «Основи взаємодії громадянського суспільства з органами влади» (провідний викладач доцентка Тетяна Щетініна) отримали можливість під час онлайн-лекції поспілкуватися зі спеціалістами Департаменту інформаційної діяльності та комунікацій з громадськістю Полтавської ОВА:
- Жанною Чечель, начальником відділу комунікацій з громадськими об’єднаннями управління з питань внутрішньої політики
- Михайлом Скопіним, головним спеціалістом відділу комунікацій з громадськими об’єднаннями управління з питань внутрішньої політики;
- Лілією Токарєвою, головним спеціалістом відділу політичного аналізу та прогнозування управління з питань внутрішньої політики.
Від Жанни Чечель дізналися про програми департаментів Полтавської ОВА, у тому числі підтримки військових та вшанування героїв, реалізацію програми «Сталеве слово», яка включила понад 50 заходів (панельні дискусії, презентації, лекції, покази фільмів, експозиції), моніторинг медіа та соціальних мереж з метою діагностики передкризових ситуацій для превентивного реагування, обласний безпековий проєкт для дітей та молоді на Полтавщині «Молодь громади: знати, вміти, діяти – 2026» та інші практичні кейси, для під час реалізації яких фахівці враховують психологічні аспекти взаємодії з громадськістю.
Михайло Скопін запропонував огляд положення, ключових функцій, комунікаційних стратегій та практичної роботи Департаменту інформаційної діяльності та комунікацій з громадськістю Полтавської ОВА. Мова йшла про правовий статус та підпорядкування Департаменту, ключові принципи діяльності, практику здійснення політичного аналізу, прогнозування і моніторингу, формування комунікаційної стратегії, обрання каналів комунікації, текстову роботу, взаємодію з медіа, виробництво відеоконтенту, взаємодію з інститутами громадянського суспільства та консультації з громадськістю, практику антикризових комунікацій, спростування фейків та протидії маніпуляціям, внутрішньої координації. Особливо зацікавили кейси моніторингу основних характеристик територіальних громад та офіційних сайтів органів місцевого самоврядування на відповідність вимогам інклюзивності та доступності ресурсів для людей з інвалідністю, створення бази медіа Полтавщини.
Лілія Токарєва конкретизувала питання роботи Громадської ради при Полтавській ОВА, роз’яснила порядок її створення, долучення до діяльності громадських організацій області, розкрила порядок організації роботи громадської ради за напрямами комісій.
Студенти отримали гарну нагоду з’ясувати актуальні для себе питання, зрозуміти як виглядає типовий робочий день сучасного публічного управлінця, які саме навички (особливо hard та soft skills) є найбільш затребуваними прямо зараз для фахівців сфери інформаційного забезпечення та комунікацій. Також дізналися про завдання, які вирішують посадовці департаменту, на які виклики наражаються. І це та цікава інформація, яку не розкажуть на лекціях.
Для студентів такі зустрічі з фахівцями є надзвичайно важливими. Це один із найефективніших способів скоротити відстань між теоретичним навчанням в університеті та реальними вимогами ринку праці, особливо в сучасних умовах воєнного стану.
Висловлюємо щиру вдячність за підтримку всім фахівцям відділу комунікацій з громадськими об’єднаннями управління з питань внутрішньої політики Департаменту інформаційної діяльності та комунікацій з громадськістю Полтавської ОВА!
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |