18 червня 2026 року в Полтавському державному аграрному університеті відбулося підсумкове засідання ради з якості вищої освіти. Його відкрив голова ради Андрій Дорошенко. У межах першого питання порядку денного було представлено результати моніторингу акредитаційних експертиз освітніх програм університету, проведених упродовж 2025/2026 навчального року. Учасники засідання проаналізували недоліки, сильні сторони освітніх програм та напрями подальшого вдосконалення відповідно до рекомендацій Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти. Під час засідання також було презентовано кращі практики впровадження освітніх інновацій у Полтавському державному аграрному університеті. Голова робочої групи Марія Ільченко ознайомила присутніх із сучасними підходами до організації освітнього процесу, цифровими інструментами навчання та успішними прикладами реалізації інноваційних освітніх рішень.
Голови рад з якості вищої освіти спеціальностей і міждисциплінарних освітніх програм прозвітували про роботу упродовж навчального року, презентувавши основні результати діяльності, заходи із забезпечення якості освітнього процесу та взаємодії зі стейкхолдерами. Окрему увагу було приділено звіту ради з якості вищої освіти університету за 2025/2026 навчальний рік. Андрій Дорошенко підсумував результати роботи, окреслив ключові завдання та перспективні напрями розвитку системи внутрішнього забезпечення якості освіти на 2026/2027 навчальний рік.
У межах питання «Різне» керівниця відділу моніторингу та забезпечення якості освіти Інна Лавріненко ознайомила членів ради з рекомендаціями експертних груп і галузевих експертних рад, сформованими за результатами акредитації освітніх програм, що потребують урахування на інституційному рівні. За результатами розгляду зазначених рекомендацій радою було ухвалено відповідні рішення та визначені заходи щодо їх імплементації в практику забезпечення якості освітньої діяльності університету.
Засідання стало важливим підсумком роботи ради з якості вищої освіти у 2025/2026 навчальному році. На ньому було визначено пріоритетні напрями її діяльності на наступний навчальний рік.
