26 лютого 2026 року в Полтавському державному аграрному університеті відбулося чергове засідання Ради з якості вищої освіти, у межах якого було розглянуто питання виконання акредитаційних рекомендацій, аналізу результатів навчання здобувачів і вдосконалення організаційно-методичних механізмів забезпечення якості освітнього процесу.
Гаранти освітніх програм «Маркетинг» і «Менеджмент підприємства» Іван Терещенко та Тетяна Сазонова представили результати реалізованих заходів за підсумками акредитації, наголосивши на імплементації рекомендацій експертних груп, оновленні змісту освітніх програм, удосконаленні навчально-методичного забезпечення, посиленні практико-орієнтованої складової та розширенні взаємодії з роботодавцями з метою підвищення якості підготовки здобувачів відповідно до сучасних вимог бізнес-середовища.
У межах засідання було окремо розглянуто питання аналізу успішності та якості знань здобувачів вищої освіти за результатами екзаменаційної сесії першого півріччя 2025/2026 навчального року. Начальник навчального відділу Віктор Ляшенко представив узагальнені статистичні показники та динаміку результатів у розрізі освітніх програм, що дало змогу визначити проблемні аспекти та окреслити напрями підвищення результативності навчання.
У контексті стратегічного розвитку університету здійснено аналіз інтеграції Цілей сталого розвитку у зміст освітніх програм ПДАУ. Валентина Оніпко, голова робочої групи, презентувала результати проведеної роботи, наголосивши на потребі системного врахування принципів сталого розвитку в освітніх компонентах, формування відповідних компетентностей у студентів та узгодження програм із національними й міжнародними орієнтирами.
Завершальним питанням порядку денного було обговорення особливостей організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти. Ірина Короткова представила напрацювання робочої групи щодо унормування видів самостійної роботи та орієнтовного обсягу годин на їх виконання, що сприятиме ефективності планування освітнього процесу.
За підсумками засідання ухвалено рішення, спрямовані на подальший розвиток внутрішньої системи забезпечення якості освіти шляхом посилення процедур моніторингу, оновлення освітніх програм і впровадження системних організаційно-методичних змін в освітній діяльності університету.
