У Хабі Національного агентства з питань запобігання корупції (НАЗК) у Києві відбулася підсумкова сесія для закладів вищої освіти «Трансформація через доброчесність».
Захід організовано Національним агентством з питань запобігання корупції, Програмою розвитку ООН в Україні та ГО «Антикорупційний штаб» за фінансової підтримки Уряду Данії.
Полтавський державний аграрний університет представила робоча група у складі проректора з науково-педагогічної роботи, голови Групи сприяння академічній доброчесності ПДАУ Андрія Дорошенка, доцента кафедри будівництва та професійної освіти Тетяни Япринець, а також представників студентства — голови студентської ради ННІ економіки, управління, права та інформаційних технологій Яни Красюк та здобувачки освітньої програми «Ветеринарна медицина» Анни Володькіної.
У центрі уваги учасників були результати соціологічного дослідження доброчесності у пілотних закладах вищої освіти, презентація концепції інструменту самооцінки для ЗВО та фахове обговорення викликів, результатів і подальших напрямів трансформації університетського середовища. Окрему увагу приділено практичному досвіду закладів вищої освіти щодо впровадження методичних рекомендацій.
Для ПДАУ участь у пілотуванні стала можливістю комплексно оцінити та вдосконалити внутрішні практики у сфері прозорості, відкритості й доброчесності. Робота університетської команди охоплювала посилення антикорупційної інфраструктури, врегулювання конфлікту інтересів, систематизацію просвітницької діяльності та розвиток комунікації з університетською спільнотою.
Практична частина заходу передбачала фасилітовані сесії «Від досвіду до вдосконалення», під час яких учасники аналізували результати апробації та впровадження методичних рекомендацій, обговорювали здобутий досвід і спільно напрацьовували пропозиції щодо подальшого вдосконалення відповідних практик.
Для університету цей досвід став основою для подальшого вдосконалення внутрішніх політик і процедур. Водночас він засвідчив, що формування сталої культури доброчесності потребує системної роботи, послідовної комунікації та залучення всієї академічної спільноти.
