Участь представників кафедри паразитологія та ВСЕ у вебінарі «Освітній процес у закладах вищої освіти в контексті нових вимог Закону України "Про академічну доброчесність"»
16 квітня 2026 року гарант ОНП Ветеринарна медицина, професор,доктор ветеринарних наук, професор кафедри паразитології та ветеринарно-санітарна експертиза Валентина Євстаф'єва, гарант ОПП Хвороби дрібних тварин, професор, доктор ветеринарних наук, завідувач кафедри паразитології та ветеринарно-санітарної експертизи Віталій Мельничук та аспіранти кафедри взяли участь у роботі вебінару "«Освітній процес у закладах вищої освіти в контексті нових вимог Закону України "Про академічну доброчесність"». Який відбувся у Полтавському державному аграрному університеті.
З вітальним словом до учасників звернувся ректор університету Олександр Галич, який наголосив на важливості формування культури академічної доброчесності як невіддільної складової сучасного освітнього процесу та підкреслив роль університетської спільноти у впровадженні нових стандартів якості освіти.
До учасників вебінару також звернувся проректор з науково-педагогічної роботи, голова Групи сприяння академічній доброчесності у ПДАУ Андрій Дорошенко, який окреслив актуальні завдання університету в контексті імплементації законодавчих змін і підкреслив необхідність системного підходу до забезпечення академічної доброчесності.
Запрошеним спікером був Євген Ніколаєв, заступник директора ННІ «Академія вчительства» Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, один із розробників Закону України «Про академічну доброчесність». Він представив ґрунтовний аналіз підходів до впровадження його положень у практику організації освітнього процесу. На вебінарі було розглянуто ключові аспекти: нормативно-правові засади забезпечення академічної доброчесності; особливості імплементації положень нового закону у внутрішню систему забезпечення якості освіти; практичні інструменти запобігання порушенням академічної доброчесності; роль викладача та здобувача освіти у формуванні доброчесного освітнього середовища.
Особливу увагу учасників було зосереджено на питаннях адаптації освітніх програм, удосконалення процедур оцінювання результатів навчання, а також формування культури академічної відповідальності в університетській спільноті.
